我们常常以为高考分数决定了人的一生，实际上高考分数只决定了你大学的级别，而高考报考决定了你的学校和专业，所以从这个意义上讲高考报考决定了人的一生，甚至决定了一个家庭的未来。
然而高考报考时，很多家长和考生却格外的盲目，以为只要名校就好，以为“985”代表了一切，以为只要名字好专业就一定好，以为“免费”是优秀的代名词，认为“提前批”不报白不报，为避免落榜而不加选择地调剂……这些误区让很多考生上了大学后深受其害，毕业后没有明确的职业方向，从而走了很多的弯路。本章对高考报考的误区进行全面解读，帮助你实现高考的成功，走向幸福人生。
一味追求分数与院校相匹配
报考案例
小高是吉林省一名高三文科考生，2010年高考考了589分，吉林省2010年的一本分数线是517分。
小高没有明确的目标，也不大清楚自己该学什么专业，但是小高心中却有一个强烈的想法，以他的分数，要是不读个“211”、“985”，是很没面子的事情。于是，在报考的时候小高分别填写了武汉大学、吉林大学和东北师范大学，在“是否服从调剂”一栏选择了“是”，最后他被调剂到东北师范大学的社会学专业。
到大学之后才发现，他的专业学的是社会研究方法、社会心理学、社会统计学、社会调查与研究方法、高等数学、国外社会学学说、经济社会学、发展社会学、社会工作概论等理论性特别强的课程，看似什么都学，什么都涉及，但是什么都是学个大概，最后每样都只知道一点，没有一样是精通的。虽然自己在重点院校读书，但是每天都学得很痛苦，感觉有很多东西要学，但是又不知道该具体学些什么，也不知道自己毕业以后能去哪里工作。
案例解析
许多考生和家长可能都存在着“唯分数论”的想法，认为分数和学校一定是相互匹配的，考了多高的分数就应该上相应级别的学校。
我们通常习惯把前两年的分数作为参考，但是历年高考试题的难易程度不同，历届高考成绩之间的绝对分值也不同，所以说报考不能看绝对分数而要看相对分数，去年的600分和今年的600分不是一个概念。在报考的时候要综合考虑本省当年的招生计划总数、考生总数、考生成绩等因素，这样的信息参考价值比较大。
此外，高考分数是报考的重要依据，但不是唯一的依据。
尽管高中学生身上有很多不确定性，但是可以结合自身特点、社会环境、未来发展等综合因素作出最优化的选择。
我们要思考如何根据我们现有的分数作一个最优化的选择。如果你只追求分数匹配，那么你的选择很可能带有片面性和盲目性。
小高因为考的分数比较高，所以他盲目地认为自己应该读一所好学校好专业，但是最好的学校不一定是最好的选择。因为每个人都有个体差异性，所以，最好是选择最适合我们的学校和专业。
当年易中天老师的女儿填报高考志愿时，易中天给了女儿四个原则:第一是兴趣原则，选感兴趣的专业;第二是优势原则，选最能体现自己优势的专业;第三是创造原则，这个专业毕业以后从事的工作应该是具有创造性的，而不是做简单重复的劳动;第四是利益原则，这个专业最好还是能挣钱的。“
因兴趣而有动力，因优势而有能力，因创造而有潜力、因利益创造收益”，这四个简单明了的原则值得高三考生和家长们慢慢体会和好好借鉴。
专家建议
高考是选拔性的考试，也是高中生人生发展的重要转折点。考生能考出优良的成绩，考取理想的大学，这是大多数考生梦寐以求的愿望。
需要说明的是，高考成功不只是高考成绩的成功，更是高考报考的成功。
你纠结，或者不纠结，成绩就在那里!我们在报考的时候就要更多地考虑未来的发展方向，不能仅仅为了读大学而去读大学。
高考报考包括很多因素和环节，无论哪一个因素都不能忽略，哪一个环节都不能缺少，哪一个条件都不能轻视，不能仅仅关注高考分数和所读院校是否匹配。
调查发现，大多数考生对自己的考试并不是十分满意，具有良好的基础、学习努力等也是他们的成功不可缺少的因素。所以说，高考分数只能作为报考的一个依据，而不是全部。
调查结果显示，有48.7%的人是为了将来更好的就业，有23.4%的人是为了获得一定的专业知识，有16.9%的人是为了获得文凭，有5.5%的人是为了实现父母的期望，还有5.5%的人有其他方面的考虑。
可以说有近五成的人考大学是为了将来更好的就业从以上的数据可以看到，当代高考生上大学的目的已变得越来越现实，更多的是考虑将来怎样立足社会，将来怎样使自己更好地发展。这是一种自我责任感的体现，也是一种更现实的价值观的表现。
这种变化与社会的进步和发展，与我国市场经济的环境有着直接的关系。社会的进步对每一个立足社会的人提出了更高的标准，只有具有一定的专业知识才能在社会上谋求发展。
大学四年，毕业后无非是向国内读研、出国深造以及直接就业这几个方向分流。也许有家长说，四年以后，谁知道孩子将来是什么打算，还是先顾眼下，考大学报志愿吧!其实毕业后的规划，与报什么样的学校，学什么专业密切相关，因为不同类型的大学培养人才的目标是不同的。
很多家长越来越清楚地认识到报考专业前，首先要确定未来的职业，通过职业规划去报考志愿，把孩子培养成步入成功轨道的人，不要让孩子输在报考专业时，不要让孩子输在职业的起跑线上，一定要让孩子借力而行，走向美好的未来。